Każdy z nas ma różny poziom integracji sensorycznej (SI). Jedni są bardziej uzdolnieni sportowo, inni potrafią władać kilkoma językami. Pewni ludzie są szczególnie uzdolnieni artystycznie, pięknie malują lub grają, inni są znakomitymi lekarzami. Mózg funkcjonuje jako całość, a każda jego część ma do wykonania określone zadanie. Uczenie się w szkole jest funkcją całości układu nerwowego i zależy od współpracy wszystkich jego części, które odpowiadają za odbiór informacji przez: dotyk, słuch, wzrok, smak, węch, Zarówno drobne, jak i poważne deficyty w jednym, lub kilku układach zmysłowych, mogą wpływać dezorganizująco na naukę szkolną, umiejętność zabawy, zdolności ruchowe, samoobsługę i zachowanie.