Co jest potrzebne, aby niemowlę poszerzało repertuar swoich umiejętności? Czy mamy wpływ na to, jak się rozwija, od pierwszych dni życia? Pierwsze zainteresowania Maluchów to: „śpię, jem, płaczę”. Ale wkrótce po tym, zestaw poszerza się o:„ obserwuję to od pięciu minut, sprawdzę jak to smakuje?”. Ta zmiana dotyczy wszelkich przedmiotów i własnego ciała. Z sumowania bodźców: wzrokowych i czuciowych, z poruszanego odruchami, lub przez rodzica ciałka dziecka, powstaje baza do kolejnych nowych umiejętności.

Z doświadczenia terapeutów, zajmujących się problemami rozwoju dzieci, wynika, że wielu wad można by uniknąć, jeśli na progu życia, dziecko otrzyma odpowiednią porcję informacji na temat radzenia sobie z otaczającym go światem.             
Każdy z nas rozwija się poprzez ruch. Ale żeby rozwój był prawidłowy ruch nie może być zaburzony.
Co może zaburzać ruch? Bardzo wiele czynników, ale najczęściej jest to nieprawidłowy rozkład napięcia mięśniowego. Nie wdając się w rozważania na temat przyczyn takiego stanu rzeczy chcę podkreślić, że u ponad 90% niemowląt, u których zastosowano specjalny program terapeutyczny w pierwszych tygodniach i miesiącach życia nie stwierdzono w późniejszych latach problemów w rozwoju ruchu i postawy.

„Asymetria”. Co to właściwie jest? Dzieci zupełnie zdrowe, mogą mieć tendencję do układania się częściej, lub tylko, w jedną stronę, czyli w odchyleniu od linii środkowej ciała. Może to wynikać z ułożenia jeszcze w brzuszku Mamy. Jeśli natomiast pojawia się później, to zwykle przez nawyki opiekunów w trakcie pielęgnacji i układania. Wpływ ma również sposób aranżacji otoczenia obserwowanego przez dziecko, np. wokół łóżeczka
Musimy pamiętać, że dziecko zaraz po urodzeniu, nie ma pojęcia gdzie jest linia środkowa ciała i że trzymanie głowy w tej linii i patrzenie na wprost, to jest ”normalna” pozycja człowieka. Dziecko uczy się tego w pierwszych miesiącach życia, czyli wcale nie tak szybko, więc nie jest to takie proste.